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(9S)-2'-chloro-10,11-dihydro-cinchonan-9-ol | 110454-12-1

中文名称
——
中文别名
——
英文名称
(9S)-2'-chloro-10,11-dihydro-cinchonan-9-ol
英文别名
(9S)-2'-chloro-10,11-dihydro-cinchonan-9-ol;(9S)-2'-Chlor-10,11-dihydro-cinchonan-9-ol
(9S)-2'-chloro-10,11-dihydro-cinchonan-9-ol化学式
CAS
110454-12-1
化学式
C19H23ClN2O
mdl
——
分子量
330.857
InChiKey
IPLNQKPFYUEOAP-BZDUDZIASA-N
BEILSTEIN
——
EINECS
——
  • 物化性质
  • 计算性质
  • ADMET
  • 安全信息
  • SDS
  • 制备方法与用途
  • 上下游信息
  • 反应信息
  • 文献信息
  • 表征谱图
  • 同类化合物
  • 相关功能分类
  • 相关结构分类

计算性质

  • 辛醇/水分配系数(LogP):
    4.04
  • 重原子数:
    23.0
  • 可旋转键数:
    3.0
  • 环数:
    5.0
  • sp3杂化的碳原子比例:
    0.53
  • 拓扑面积:
    36.36
  • 氢给体数:
    1.0
  • 氢受体数:
    3.0

上下游信息

  • 上游原料
    中文名称 英文名称 CAS号 化学式 分子量
  • 下游产品
    中文名称 英文名称 CAS号 化学式 分子量

反应信息

  • 作为反应物:
    参考文献:
    名称:
    Disability Simulations and Information: Techniques for Modifying the Attitudes of Elementary School Music Students
    摘要:
    本研究的目的是确定不同的演示形式(信息和模拟)对小学音乐学生对有特殊需要的儿童的态度的影响。最初对 11 个基础音乐班(N = 198)进行了问卷调查。检查显示,第一次给药时,按 6 分制评分,最高和最低残疾评分之间存在 0.86 的差异。对于 6 种残疾类别中的每一种,女性都比男性表现出稍微更有利的态度。排名顺序表明,最接受学习障碍的性别和最不接受视觉障碍的性别之间的排名相同。在第二次管理之前,班级接受了不同的准备:(a)基于信息,(b)基于模拟,(c)接触控制。第二次给药的结果显示,治疗组之间的增益分数没有显着差异,基于模拟的治疗仅略有增加。
    DOI:
    10.1093/jmt/38.4.321
  • 作为产物:
    参考文献:
    名称:
    Disability Simulations and Information: Techniques for Modifying the Attitudes of Elementary School Music Students
    摘要:
    本研究的目的是确定不同的演示形式(信息和模拟)对小学音乐学生对有特殊需要的儿童的态度的影响。最初对 11 个基础音乐班(N = 198)进行了问卷调查。检查显示,第一次给药时,按 6 分制评分,最高和最低残疾评分之间存在 0.86 的差异。对于 6 种残疾类别中的每一种,女性都比男性表现出稍微更有利的态度。排名顺序表明,最接受学习障碍的性别和最不接受视觉障碍的性别之间的排名相同。在第二次管理之前,班级接受了不同的准备:(a)基于信息,(b)基于模拟,(c)接触控制。第二次给药的结果显示,治疗组之间的增益分数没有显着差异,基于模拟的治疗仅略有增加。
    DOI:
    10.1093/jmt/38.4.321
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